Логотип сайта
Каталоги
Облако тегов
Самое обсуждаемое

Моторная (экспрессивная) и сенсорная алалия. Речевая и неречевая симптоматика. Основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы при моторной и сенсорной алалии. Психолого-педагогические и речевые особенности детей с сенсорной алалией.

Коллекция: Otherreferats
Ссылка: http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00004666_0.html
Вид: контрольная работа
Автор: Alize

Подобные работы из Базы знаний:
1. Моторная алалия. Система коррекционного воздействия при работе над слоговой структурой слова
Определение и причины возникновения экспрессивной алалии, анатомо-физиологический аспект. Механизм моторной алалии, речевая и неречевая симптоматика. Обследование речи детей, страдающих алалией. Особенности формирования слоговой структуры слова у детей.
дипломная работа [101.7 K], добавлена 08.11.2010

2. Коррекция недоразвития речи у детей с моторной алалией
Психолого-педагогическая характеристика детей с моторной алалией. Принципы, методы коррекционного воздействия. Экспериментальное изучение детей с моторной алалией. Методика исследования уровня речевого недоразвития. Констатирующий эксперимент, его анализ.
курсовая работа [55.6 K], добавлена 02.02.2011

3. Развитие словаря у детей с моторной алалией
Развитие пассивного и активного словаря в норме, их значение. Особенности развития речи детей с моторной алалией. Характеристика активного и пассивного словаря у детей с моторной алалией. Общие сведения по развитию речи у детей с моторной алалией.
курсовая работа [49.5 K], добавлена 03.02.2011

4. Организация коррекционно-педагогической работы, осуществляемой в дошкольном образовательном (коррекционном) учреждении для детей умственно отсталых
Основные цели дошкольного коррекционного воспитания. Структура программы "Коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта". Основные виды эстетического воспитания. Блоки психолого-педагогической работы с детьми.
реферат [28.2 K], добавлена 24.04.2010

5. Система коррекционно-педагогической работы при дислалии
Причины возникновения дислалии и ее проявления. Речевые особенности детей с дислалией. Общие принципы организации фронтальных коррекционных логопедических занятий. Основные принципы и методика коррекционно-педагогического воздействия детей с дислалией.
курсовая работа [48.2 K], добавлена 11.10.2014

6. Организация и содержание педагогической помощи детям с нарушением слуха
Слух и его большая роль в интеллектуальном и речевом развитии ребенка. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Задачи коррекционно-педагогической работы и ее основные направления. Организация педагогической помощи.
реферат [30.4 K], добавлена 24.07.2009

7. Психолого-педагогические особенности детей раннего возраста с органическим поражением ЦНС
Особенности органического поражения центральной нервной системы у детей: понятие и причины. Основные направления коррекционно-педагогического процесса. Содержание коррекционно-развивающего воспитания детей раннего возраста органическим поражением.
реферат [33.5 K], добавлена 10.02.2013

8. Современные представления об этиопатогенезе алалии
Алалия как самостоятельный вид нарушения. Классификация неговорящих детей по типу нарушения, этиология и патогенез. Диагностика причин возникновения нарушения по поведению ребенка в различных ситуациях. Основные направления логопедической работы.
курсовая работа [4.3 M], добавлена 29.03.2010

9. Особенности работы педагога с детьми, имеющими задержку психического развития
Психолого-педагогические особенности учащихся с задержкой психического развития. Педагогическое диагностирование младших школьников. Принципы и основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими задержку психического развития.
курсовая работа [46.0 K], добавлена 19.06.2012

10. Психологическое сопровождение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе
Проблема педагогической помощи детям с задержкой психического развития. Направления и средства различных видов работы с такими детьми. Организация и направления взаимодействия психолога с педагогом классов коррекционно-развивающего обучения, с родителями.
реферат [17.9 K], добавлена 28.12.2011

11. Педагогические системы обучения
Возможности лиц с нарушениями слуха в получении профессионального образования и социальной адаптации. Влияние нарушений зрения на психическое развитие ребенка. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми с церебральным параличом.
контрольная работа [18.4 K], добавлена 28.01.2014

12. Коррекционно-развивающая работа на логопедических занятиях с умственно отсталыми учащимися
Общая характеристика речевого развития детей с умеренной умственной отсталостью. Нарушения лингвистического компонента речи. Основные направления коррекционно-развивающей работы со школьниками начальных классов. Целостное обучение детей через упражнение.
дипломная работа [99.4 K], добавлена 16.10.2012

13. Принципы проведения коррекционно-развивающей работы в детском саду
Коррекционно-развивающая работа как деятельность, способствующая более эффективному развитию ребенка, раскрытию и реализации его способностей в различных сферах. Характеристика ключевых принципов коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками.
доклад [12.9 K], добавлена 20.10.2011

14. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи
Словообразование как особый вид речемыслительной деятельности. Особенности словообразовательной деятельности детей с общим недоразвитием речи. Основные этапы коррекционно-педагогической работы с детьми. Характеристика детской логопедической группы.
аттестационная работа [42.9 K], добавлена 08.05.2010

15. Социально-педагогическая адаптация детей с синдромом раннего детского аутизма посредством нетрадиционных технологий
Теоретические основы коррекционно-педагогической работы по социально-педагогической адаптации детей с синдромом раннего детского аутизма. Сравнительный анализ применения зарубежных и отечественных нетрадиционных технологий в работе с аутичными детьми.
дипломная работа [119.1 K], добавлена 26.06.2011

16. Развитие темпо-ритмической стороны речи у младших школьников с ОНР 3 уровня на уроках чтения
Темпо-ритмическая сторона речи: понятие, основные особенности, методы и приемы развития у младших школьников с ОНР III уровня. Психолого-педагогическая характеристика детей с данными отклонениями, методы диагностики и коррекционно-педагогической работы.
курсовая работа [124.3 K], добавлена 11.02.2014

17. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с ОНР
Психолого-педагогическая характеристика ребенка. Перечень рекомендаций родителям детей с ОНР. Анализ фронтального занятия логопеда. Конспект фронтального занятия по подгруппам в группе детей с общим недоразвитием речи (3 уровень) 1 год обучения.
отчет по практике [33.4 K], добавлена 02.01.2011

18. Работа педагога-психолога с трудными детьми
Психолого-педагогические особенности детей с трудностями в поведении. Девиантное поведение и его формы. Аффективные дети. Коррекционно-педагогическая работа с трудными детьми. Коррекция аффективного поведения детей. Коррекционные занятия.
дипломная работа [107.1 K], добавлена 14.12.2006

19. Коррекционно-воспитательная работа по развитию речевого дыхания у старших дошкольников с нарушениями речи
Роль речевого дыхания в развитии речи. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи. Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого дыхания (направление работы, упражнения, организация занятий).
дипломная работа [90.8 K], добавлена 08.04.2011

20. Коррекционная работа при каждой форме афазии
Классификация речевых расстройств при локальных поражениях левого полушария и сохранности движений речевого аппарата. Анализ факторов, влияющих на динамику речи при афазии. Коррекционно-педагогическая работа при семантической, моторной, сенсорной афазии.
контрольная работа [58.9 K], добавлена 17.10.2014

Другие работы из коллекции:

1. Школьная система специального образования
2. Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек
3. Мультимедійні технології як засіб оптимізації навчальної діяльності студентів

Будем очень благодарны, если пополните коллекцию работой, выполненной Вами с любовью и усердием. В нашей коллекции вместе с другими достойными работами ей будет уютно.

Отправить свою хорошую работу на сайт просто. Используйте форму, расположенную ниже.

Рекомендуем!


Источник: http://referats.allbest.ru/pedagogics/9000004666.h...



© 2014 babehealth.ru
Реклама на сайте